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抵制国外大学排名，南京大学打响第一枪！

来源：科学10分钟时间：2022-05-23 12:37:04 浏览：2249次

如果大学只是追逐排名，它们就会越来越浮躁；如果家长和学生只靠排名去选学校，他们很有可能掉坑。

4月17日，“南京大学不将国际排名作为发展目标”的新闻火了。背后藏着的三个秘密却很少有人知道：第一，“说不”用了五行字，文件长达两万字；第二，与大学校史相比，排行榜是个“弟弟”；第三，国外榜单不靠谱，国内榜单不咋地。接下来，来聊聊这三个秘密。

小比例，大影响

南京大学对国际排名“说不”，是一则“劲爆”的短消息。仅看媒体报道，你会觉得这是南京大学操起手中剑，主动向国际排名“宣战”的举动，看过下面的分析，你才会发现“原来不是这么回事”。“说不”只是大文件中的小段落，这一则短消息其实隐藏在一份长达21000多字的文件当中，这份文件的全名是《中共南京大学委员会关于十九届中央第七轮巡视整改进展情况的通报》。那么，这是一份什么性质的文件呢？

简单来说，2021年南京大学接受了中央第一巡视组的巡视，在巡视组向南京大学反馈了巡视意见之后，南京大学进行了整改，这一份文件的内涵是整改的方向和具体措施。对国际排名“说不”的话语，就在文件第三大部分，第（一）条的第2点之内。文件第三大部分是：扎实做好巡视“后半篇文章”；第（一）条是：推进“双一流”建设和内涵式发展；第2点是：精准目标定位。整段话是这么说的：进一步明确办学发展目标定位。全面梳理以学科亮点工程为主的学科评价体系和预算目标设置体系，清理以论文数量、国际排名为参考的评价标准。在《南京大学“十四五”规划》和《南京大学“双一流”建设高校整体建设方案》编制中，学校发展和学科建设均不再使用国际排名作为重要建设目标。

这段话背后的意思是：顺应“双一流”的精神，好好建设自己的优势学科，在官方文件中不把国际排名与学校和学科的发展挂钩。南京大学的国际排名如何呢？从海外三大主流排行榜的角度来看，2022Us.News排行榜中，南京大学排在世界第135名，内地第6；2022QS排行榜中，南京大学排在世界第131名，内地第7；2022THE排行榜中，南京大学排在世界第105名，内地第7。

整体上看，南京大学的国际排名基本是华东五校中比较靠后的，在华东五校（复旦、上交、浙大、中科大、南大）中，南京大学的学科完整度、学科受欢迎程度和办学规模并不占优势，从这个角度看，“不以国际排名作为发展目标”是相当明智的。一句话总结：小比例，大影响，看新闻更要看出处。

榜史短，校史长

来看看海外三大知名排行榜的历史吧。美国的U.S. News排行榜，由美国《美国新闻与世界报道》（U.S. News & World Report）于2014年10月28日首次发布，使劲往前追溯，最多也就能追到1983年，榜史不过只有区区39年。

英国的QS排行榜，是由Quacquarelli Symonds公司发布的；THE排行榜，是由《泰晤士高等教育》（Times Higher Education）发布的，这两家原本合作推出“THE-QS世界大学排名”（始于2004年），2010年才分家，各干各的。也就是说，两家的榜史充其量也才12年。与全世界大学动不动就百年以上的校史相比，各大排行榜的榜史要短得多。后者能公正、客观地评价前者吗？看看各大排行榜采用的标准和具体排名，答案呼之欲出。一句话总结：榜史短，校史长，全面客观勉为其难。

外榜乱，内榜渣

大学那么多，想要用一张榜单来进行评估谈何容易？于是，各家机构纷纷建立了自己独有的评价体系，然后把收集来的各家大学的数据往自己的标准里面套，再把套过之后的结果公之于众，这就是大学排行榜的产生过程。

每家机构标准不同，没有谁能面面俱到，所以大学排行榜的争议是很多的。QS排行榜的“学术声誉”一项就占到40%的权重，所以它总是被人指责太过于主观，因为声誉是一个特别难以量化的标准；THE排行榜比较看重学校的国际化，所以那些外国老师、外国学生比较少的大学，排名就不容易提高；US.News排行榜把论文的发表和被引看得很重，所以被人批评太拿论文当回事。
更重要的是，在美国的排行榜上，美国大学的排名总是很高；在英国的排行榜上，英国大学的排名总是很高。评判的标准究竟是一成不变的，还是会根据大学的国别而作调整，谁能说得清楚？通过以上分析，你已经可以做出“国外排行榜挺乱”的结论了，那么咱们国内的排行榜靠不靠谱呢？很遗憾，也不怎么靠谱。

每年各大机构都会不厌其烦地推出自己的排行榜，每年都有人因为不同排行榜上不同大学的不同排名吵得天昏地暗，这些都是表象。你有没有思考过，为什么会有排行榜？为什么有人要制作排行榜？制作排行榜需要的经费从哪儿来？客观地说，人们需要排行榜来给大学贴上标签；大学也需要借着排行榜上的排名去做宣传。“酒香不怕巷子深”的时代早就已经过去了，大学的牌子擦得亮一点，能吸引学生、吸引流量、吸引经费。

不客气地说，有些课题组是指着制作大学排行榜来拿经费的。当一个机构已经有了比较成型的评价体系，每年只要小修小补一下，新的“成果”就出炉了。小成本、大产出，非常划算。实事求是地说，不少机构都可以操作“收费涨排名”，大学拿出钱，以“咨询费”的名义付给大学排行榜的制作机构，天知、地知、你知、我知，心照不宣的事，很少被人曝光。一句话总结：外榜乱，内榜渣，各自争议都有不少。

有价值，分角度

大学是一个很复杂的综合体，你很难用一把尺子，给他们比一比高矮，但是如果你使用三种方法，排行榜还是能够给你提供有价值的信息的。第一，同年份不同榜单对比。如果一所大学在同一年的不同排行榜上，排名都比前几年有所提高，那它处于上升趋势的概率就很高。第二，同榜单不同年份对比。如果一所大学在不同年份的同一榜单中，排名总是处于高位，那它在这张榜单的主要评价指标上，应该表现不错。
第三，结合评价体系和排名。从不同榜单的评价指标出发，结合一所大学在不同榜单中的表现，来分析一所大学究竟强在哪里，弱在哪里？一句话总结：有价值，分角度，参考排名也有套路。

如果大学只是追逐排名，而不去专心打磨内功，那它们就会越来越浮躁；如果家长和学生不关注学校的内涵，只靠榜单上的排名去选学校，那他们很有可能掉坑。你如何评价南京大学对国际排名“说不”？

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